Production écrite : les descripteurs officiels du CECR, de B2 à C1

Peut produire un essai ou un rapport qui développe une argumentation en apportant des justifications pour ou contre un point de vue particulier et en expliquant les avantages et les inconvénients de différentes options.

Peut synthétiser des informations et des arguments issus de sources diverses.

Peut exposer clairement et de façon bien structurée des sujets complexes en soulignant les points marquants pertinents.

Peut développer et soutenir des points de vue assez longuement à l’aide d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents.

Peut concevoir une introduction et une conclusion appropriées pour un rapport, un article ou une dissertation d’une certaine longueur et sur un sujet académique ou professionnel complexe, à condition qu’il soit en rapport avec son centre d’intérêt et qu’il lui soit possible de corriger le texte.

Peut faire des descriptions claires et détaillées sur une variété de sujets en rapport avec son domaine d’intérêt.

Peut faire une critique de film, de livre ou de pièce de théâtre.

Peut composer des textes descriptifs et de fiction clairs, détaillés, bien construits dans un style sûr, personnel et naturel approprié au lecteur visé.

Peut intégrer des expressions idiomatiques et humoristiques, ces dernières n’étant pas toujours utilisées à bon escient.

Peut faire un rapport critique détaillé d’événements culturels ou d’œuvres littéraires (par ex. des pièces de théâtre, des films, des concerts).

Peut composer des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d’intérêt en faisant la synthèse et l’évaluation d’informations et d’arguments empruntés à des sources diverses.

Peut composer des textes clairs, bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents les plus saillants et en développant et confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée.

Peut utiliser la structure et les conventions d’une diversité de genres, en adaptant le ton, le style et le registre au public cible, ainsi que le type de texte et le sujet.